ココロの言葉（８８）

 

教えたことをよく理解したかどうかを試験で測定することはできる。

しかし、それが教育の効果の神髄ではない。

その人がどれほど人間的に成長したかが、

それが教育の効果だろう。

長谷川真知子（総合研究大学院大学長）

 

生命科学の専門家である長谷川氏は、「暗黙知」について語っています。

自然界でも人間社会でも、明示的な数値では測定できないことが数多く存在し、

特に教育の本当の成果は、客観的に数値化できないところにあると。

いま再考する必要のあることは、「人を見る目」という人間の判断ではないかと提言しています。